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33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家

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33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家

33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家

毕业季将近,青浦区佳佳幼儿园园长徐秀清(xúxiùqīng)正忙着筹备大班孩子们的毕业典礼。上个月,她特地召开(zhàokāi)了一场“圆桌会议”,邀请准毕业生们围坐在(wéizuòzài)一起(yìqǐ)“开会”,收集他们的毕业心愿,希望能为他们的幼儿园生涯画上一个圆满的句号。 徐秀清,从事学前教育行业33年,辗转过3个幼儿园。从一线教师到幼儿园园长,时光流转,她心中的(de)(de)信念始终未变——做(zuò)教师时,想着如何呵护眼前(yǎnqián)孩子的发展;做园长后,则思考如何理解与支持教师的成长。 初见徐秀清时,她显得有些内敛。但谈起教育来,却总是(zǒngshì)滔滔不绝:“教育是朴实无华的,不应流于表面形式,最重要(zhòngyào)的就是(jiùshì)要以儿童为本。” “从(cóng)儿童中来,到儿童中去(qù)”是徐秀清的(de)工作日常。即使再忙,她也会找时间进班和孩子们聊天:“幼儿园的书好不好看”“你们需要我帮什么忙”“你们最(zuì)喜欢幼儿园哪个活动室”……曾经,有几个孩子递给她一封联名信,收集了两个班级的孩子对幼儿园菜谱(càipǔ)的意见,还(hái)用彩色便利贴区分了班级和性别。徐秀清总是笑眯眯地照单全收(zhàodānquánshōu),然后召集班子成员一起分析孩子的意见和想法,科学、细致地安排和调整幼儿园的教育教学及日常生活,甚至还设计出了孩子们喜欢的骑行“迷宫(mígōng)”。 一线教师包烨,拥有15年教龄。她记得,几个(jǐgè)大班孩子曾攥着心愿卡,忐忑地站在徐秀清(xúxiùqīng)办公室门口:“园长妈妈,毕业前我们(wǒmen)能(néng)吃披萨吗?”徐秀清立马放下了工作,俯身凑近孩子们涨红的小脸,耐心倾听他们的声音。 包烨(bāoyè)原以为童言无忌,但没成想,第二天,食堂就传来了浓浓的(de)芝士香,孩子们津津有味地品尝着披萨,还奶声奶气地欢呼着:“园长妈妈真好,我们大班的毕业愿望都实现啦!”那一刻,包烨真切地感受(gǎnshòu)到了徐秀清身上温暖的教育情怀,“相信每一个从佳佳幼儿园毕业的孩子,都对这里(zhèlǐ)充满了甜蜜(tiánmì)的回忆。” “做老师时,我希望成为孩子(háizi)喜欢(xǐhuān)的老师,现在做园长了,当然要办孩子喜欢的幼儿园。”徐秀清说。 自信大方的“小当家(dāngjiā)” “每个(měigè)孩子都是独一无二的个体,教育应当尊重和顺应他们的个性与节奏。”在徐秀清看来,佳佳幼儿园(yòuéryuán)的初衷就是要培养从自我走向社会(shèhuì)的“小当家”。 徐秀清举例说,有的孩子擅长动手操作,但表达能力较弱;而(ér)有的孩子则相反,表达能力强,但动手能力不足。因此,她鼓励教师们根据孩子的不同特点,设计个性化的教育活动,让(ràng)每个孩子都能在适合自己(zìjǐ)的领域中发光(fāguāng)发热。 在佳佳幼儿园里,每个班级的“财产”都由孩子(háizi)们自行负责。比如,班级里有多少玩具、放在什么地方(dìfāng),孩子们都一清二楚,也会参与管理、交接等任务。他们像小当家一样,用心经营(jīngyíng)着自己(zìjǐ)的“小天地”。 为了激发(jīfā)孩子们的创造性,幼儿园还为他们配备了儿童(értóng)相机,让他们能够记录下自己的作品和活动瞬间,既留下美好的回忆,也为老师(lǎoshī)们提供了观察和评估孩子发展的重要依据。 令徐秀清骄傲的是,在这样的教育模式下,佳佳幼儿园的每一个孩子都显得自信大方,在任何(rènhé)场合都能应对自如。每年6月,佳佳幼儿园都会(huì)迎来(yínglái)一群返校生,年纪最大的已经上了大学。见到他们,徐秀清总会说:“如果你想(xiǎng)家了,想佳佳幼儿园了,可以常回来看看。” 佳佳幼儿园(yòuéryuán)拥有30个班级、近880名幼儿与135位教职员工,每(měi)一个(yígè)教师的情况,徐秀清几乎一清二楚。包烨说,年轻教师难免遇到棘手的问题,产生负面情绪,徐秀清总会见缝插针地关心他们的工作状态,甚至利用午休时间在食堂“话家常”。“园长妈妈的关怀,让我们在一线岗位上更加笃定地向下扎根、向上发展,让孩子们更好成长的同时(tóngshí),也让我们老师(lǎoshī)成为了更好的自己(zìjǐ)”。 在徐秀清的带领下,幼儿园建立了完善的教师培训体系,包括定期的教研活动(huódòng)、外出学习交流等,让教师们不断学习和探索新的教育理念和方法,提升自己的专业(zhuānyè)素养。为了激发他们(tāmen)的内驱力,幼儿园还建立了70后、80后、90后教师之间的结对带教机制,让经验丰富的老教师带领年轻(niánqīng)教师共同(gòngtóng)成长。 “我选择了我喜欢(xǐhuān)的职业,很满足(mǎnzú)。”谈起(tánqǐ)这份工作,徐秀清的笑容始终温暖而笃定,“一个人如果不喜欢自己的职业,会做得非常痛苦。但我做到现在,从不厌烦。” 她的微信头像多年未换——一个孩子家长笔下的简笔画:胖嘟嘟、笑眯眯(xiàomīmī)的脸庞。在佳佳幼儿园的教师和孩子心中,她既是(shì)雷厉风行的园长,也是最可亲可爱的“知心姐姐(jiějiě)”和“园长妈妈”。 来源(láiyuán):新民晚报 作者:陈佳琳
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